1.- LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO (Características físicas y psicológicas) | |
OBJETIVO | Objetivo: Identificar las distintas etapas del desarrollo humano e identificar las características físicas y psicológicas de cada etapa. |
ESTRATEGIA 1 | Técnica de Presentación: La telaraña para generar ambientes de aprendizaje adecuados porque les permite conocerse y eliminar la tensión |
Duración: 30 min. | |
Recursos Materiales: Madeja de hilo, salón, sillas | |
ESTATEGIA 2 | Exposición power point con datos importantes para especificar claramente a los alumnos las etapas del desarrollo humano |
Duración: 15 min. | |
Recursos Materiales: computadora, cañón, salón, sillas | |
ESTRATEGIA 3 | PNI:(positivo, negativo, interesante) Solicitar a los alumnos realicen un cuadro referencial de los conocimientos que le parecieron positivo, negativo e interesante |
Duración: 15 min. | |
Recursos Materiales: papel, lápices de color, salón y sillas |
2.- EL EMBARAZO (Desde el coito hasta el alumbramiento) | |
OBJETIVO | Objetivo: Determinar el proceso de desarrollo del feto humano desde el momento de la fecundación, conocer la maravilla del desarrollo del embrión hasta su nacimiento. |
ESTRATEGIA 1 | Exposición power point : utilizar las imágenes para captar la atenciòn de los estudiantes y apoyar la explicación del proceso de gestación |
Duración: 30 min. | |
Recursos Materiales: computadora, cañón, salón, sillas | |
ESTATEGIA 2 | Ronda de preguntas: Al inicio de la presentación se les entregará 2 trozos de papel para que realicen las preguntas que se les ocurran de manera anónima durante la presentación; posteriormente se colocará una caja donde pueden ponerlas. En orden se irá dando contestación a cada una. |
Duración: 30 min. | |
Recursos Materiales: Papel y lápices | |
ESTRATEGIA 3 | Mesa redonda: Con la finalidad de concretar los conocimientos y generar opiniones personales logrando procesar los conocimientos de forma pertinente. |
Duración: 1 hora | |
Recursos Materiales: Salón, sillas, papel |
3,.METODOS ANTICONCEPTIVOS ( Naturales, artificiales y la abstinencia) | |
OBJETIVO | Objetivo: Conocer el proceso de aceptación personal de un embarazo no deseado y Analizar los retos al momento de enfrentar a la sociedad y la familia. |
ESTRATEGIA 1 | Conferencia y/o Platica: Se invitará a 2 mujeres que han tenido embarazos en la etapa adolescente para que compartan y platiquen sus experiencias |
Duración: 1 hr. | |
Recursos Materiales: Según lo soliciten las mujeres | |
ESTATEGIA 2 | Debate: Se dividirá al grupo en mesas de trabajo para que los alumnos defiendan, debatan y compartan opiniones referentes a la conferencia. |
Duración: 1 hr | |
Recursos Materiales: Papel, lápiz, salón, sillas |
4.- EMBARAZO EN LOS ADOLESCENTES Problemática personal, física y social que enfrentan) | |
OBJETIVO | Objetivo: Conocer el proceso de aceptación personal de un embarazo no deseado y Analizar los retos al momento de enfrentar a la sociedad y la familia. |
ESTRATEGIA 1 | Solución creativa de un problema: De manera personal se analiza la siguiente pregunta ¿Qué haría yo de acuerdo a mi contexto si me embarazo? |
Duración: 1 hrs | |
Recursos Materiales: Lápiz, papel, sillas, salón | |
ESTATEGIA 2 | Panel: Se les invita a 6 personas que lo deseen a formar un grupo de panelistas que compartan sus opiniones en referencia a la pregunta generadora. |
Duración: 1 hrs | |
Recursos Materiales: Lápiz, papel, sillas, salón |
5.- MADRES SOLTERAS (La realidad actual para las madres solas ) | |
OBJETIVO | Objetivos: Analizar casos reales de mujeres que han vivido la maternidad en la etapa de la adolescencia para cuantificar lo positivo y negativo de esta elección de vida. |
ESTRATEGIA 1 | Entrevista presencial: Se les invita a 2 o 3 personas que han vivido esta experiencia de la maternidad en la adolescencia y enfrentado el reto de ser madre soltera. Previamente los alumnos deben elaborar un guion de entrevista para aplicarlo en el aula a las invitadas. |
Duración: 1 hr. | |
Recursos Materiales: Lápiz, papel, sillas, salón | |
ESTRATEGIA 3 | Dinámica de Madre con bebe prototipo: Se les explica cómo se llevara a cabo y las reglas generales para su uso. |
Duración: 1 hrs en clase y 1 día en su casa | |
Recursos Materiales: Bebe, prototipo, mamilas, pañales, pañalera, etc. | |
ESTRATEGIA 4 | CLAUSURA: Escribir una Carta personal: Se les invitará a los alumnos de manera personal escriban una carta para motivar a una adolescente que se acaba de enterar que se encuentra embarazada aportándole sus opiniones en referencia al tema. |
Duración: 1 hrs | |
Recursos Materiales: Lápiz, papel, sillas, salón |